一、专业培养方案
专业名称：化学工程与工艺
专业代码：081301
培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有高度社会责任感和良好的职业道德、良好的人文和科学素养以及健康的身心素质，具有较强的工程意识、工程素养、实践能力、自我获取知识的能力，良好的创新创业精神、沟通和组织管理能力。掌握化学、化学工程与技术及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，接受化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，能够适应地方和区域经济社会发展需要的高素质、应用型工程技术人才。
毕业要求：
1、工程知识：能运用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决化学反应、化学工艺和工艺优化等化工过程中的复杂工程问题。
1.1掌握数学、自然科学知识，具备推理、计算、分析能力，并可建立数学模型分析和解决化工复杂工程问题；
1.2掌握学科工程基础知识，具备分析、应用和计算能力，并能应用于化学反应、化学工艺和工艺优化等复杂工程问题；
1.3掌握专业理论知识和应用知识，并能进行化工热力学及动力学模型的研究、分析和计算，并应用于化学工艺的制定与设计及化工技术参数的改进。
2、问题分析：能运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对化工过程中的复杂工程问题进行识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1 能运用数学、自然科学、工程基础和专业知识和数学模型方法正确表达化工过程中复杂工程问题并能够识别和判断其关键环节和参数；
2.2 能够认识到化学反应、化学工艺和工艺优化等化工过程中复杂工程问题的解决方案有多种选择，并会通过文献研究寻求可替代的解决方案；
2.3 能够正确表达一个工程问题的解决方案，并能够运用基本原理，证实解决方案的合理性。
3、设计开发解决方案：能对化工产品生产中的复杂工程问题进行综合分析并给出设计方案，进行工艺设计、单元设计和系统设计，在设计环节中体现一定的创新意识，且能考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1 能够根据用户需求或设计目标确定具体设计和工艺方案，并在设计过程中考虑社会、健康、安全、法律、伦理、文化以及环境等因素；
3.2 能够对设计方案或技术流程进行分析优化，并体现创新意识；
3.3 能用图纸、设计报告或实物等形式呈现设计成果。
4、研究：能运用化学化工科学原理，对化学反应、化学工艺和工艺优化等化工过程中涉及的复杂工程问题，提出可能的解决方案。具备设计和实施实验方案、对实验数据进行处理和综合分析得出合理有效结论的能力。
4.1能够基于化学化工科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂工程问题的解决方案；
4.2针对化工复杂工程问题的分析结果，选择研究路线，设计实验方案；
4.3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，并正确地采集、整理实验数据并对实验结果进行分析和解释，通过信息综合得到合理有效的结论。
5、使用现代工具：能针对化工过程中复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对化工过程和设备涉及的复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1能使用专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；
5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对化工工程中的复杂问题进行分析、计算与设计；
5.3能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。
6、工程与社会：能够收集特定的化工产品生产过程的相关工程背景知识，并进行合理分析，评价其生产过程或解决其中复杂工程问题的方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1具备与专业领域工程相关的历史、社会、法律以及文化背景方面的人文素养，明确应该承担的社会责任；
6.2熟悉专业领域工程领域相关的法律规范、知识产权、技术标准以及政策规范。
6.3 能够客观分析和评价化工工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。
7、环境和可持续发展：能够理解和评价化工复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1 理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义。
7.2 能针对实际专业工程项目，分析其资源利用效率、安全防范措施和社会效益，评价其对环境和社会可持续发展的影响。
8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能在化工生产过程的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1具备良好的人文社会科学素养以及正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文科学素养；
8.2 理解化工工程师的职业性质和责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。
9、个人和团队：能在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1能够在团队合作中进行分工与合作，正确处理个人与团队的关系；
9.2能够在多学科背景下承担团队成员的责任，具备一定的组织管理能力，能够根据团队成员的能力与特长合理分配任务并协调完成工作任务。
10、沟通：能就化工过程中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1能够准确陈述并清晰表达自己的观点，就化工复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；
10.2能够阅读英文文献和英文技术文件，了解化工专业领域发展趋势和研究方向，并进行专业外语文件写作。
11、项目管理：理解并掌握化工过程中的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1 理解并掌握工程项目管理、经济决策的整体框架；理解工程项目的时间及成本管理、质量及风险管理以及人力资源管理，并应用于多学科环境的工程实践中。
11.2 理解并掌握工程项目安全管理。
12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应未来化工发展的能力。
12.1认识不断探索和学习的重要性及必要性，具有自主学习意识和终身学习的意识；
12.2具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法和途径，具有不断学习和适应发展的能力。
主要课程：高等数学、大学物理、电子电工学、无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工仪表及自动化、化工工艺学、化工设计与计算、化工过程分析与合成、化工设备机械基础、工程制图、AUTO CAD、煤化工工艺、配煤炼焦学。
学制：四年
总学分：160学分
授予学位：工学学士
就业方向：能在化工、资源、能源、轻工、医药、环保和材料等相关领域从事生产运行与技术管理、工程设计、技术开发与服务等工作。
二、专业办学条件
1）团队队伍
化学工程与工艺专业现有专任教师20人，其中副教授以上职称9人，讲师6人，高级职称教师比例为45%；具有博士学位的教师8人，占专任教师总人数的40%，具有硕士学位的教师比例为25%，具有工程设计背景和科研背景的教师2人，占专任教师总人数的10%。
2）实验条件
化学工程与工艺专业拥有基础无机化学实验室、有机化学实验室、物理化学实验室、分析化学实验室以及设备、设施齐全的专业化工仪表自动化实验室、反应工程实验室、化工原理实验室、化工单元操作实训室、化工热力学实验室、煤质分析实验室和煤化工实验室。
3）实践条件
该专业现有山两大土河焦化有限责任公司、鹏飞实业集团、连云港埃森化学有限公司、内蒙古新太实业集团有限公司、山西天脊潞安化工有限公司、山西中科惠安化工有限公司、山西华普检测技术有限公司、内蒙古聚实能源有限公司、山西兰花科技创业股份有限公司化工分公司、山西天泽煤化工集团股份公司、山西潞安煤基清洁能源有限责任公司油品加工厂、山西福龙煤化有限公司、山西永鑫煤焦化有限责任公司、山西三强新能源科技有限公司，建成14个稳定的校外实习实训基地。
三、特色与优势
化学工程与工艺专业是在原吕梁高等专科学校应用化工技术专业（30多年的办学历程）的基础上发展起来的。2010年化学工程与工艺专业作为学校首批本科专业之一被设置在必赢线路检测中心，现开设有能源化工和现代煤化工两个方向。该专业2014年成为山西省特色专业，2017年成为山西省优势特色专业，2020年成为山西省“一流”建设专业。
本专业的毕业要求着重培养员工在“能源化工”以及“现代煤化工”等方面解决相关复杂工程问题的能力，与具有丰富煤炭资源和化工行业产业的吕梁市社会经济转型发展以及学校应用型人才培养的办学定位高度契合，体现了公司化学工程与工艺专业的地方应用性办学特色。
